수능 직전 2주, 새 인강을 들을까 정리만 할까 — 판단 기준

수능이 2주 남으면 '이대로 괜찮을까' 싶어 새 인강에 손이 갑니다. 결론부터 말하면 남은 2주는 새로 벌이는 시간이 아니라 정리하는 시간입니다. 이 시기의 목표는 새 지식을 넣는 것이 아니라 아는 것을 흔들림 없이 꺼내는 것이라, 새 강의는 대개 불안만 키웁니다. 다만 특정 유형 하나가 계속 막힌다면 그 부분만 짧게 보강하는 예외는 있습니다. 이 글은 새것 추가의 이득과 리스크를 비교해 판단 기준을 정리합니다.

새 인강, 이득과 리스크

2주 전의 새 강의는 대개 '공부한 느낌'만 준다 — 점수를 지키는 건 이미 아는 것을 꺼내는 연습이다.

정리 중심으로 2주 설계하기

1. 기출·실모 재순환 — 풀던 자료를 시간을 재며 다시 돌려 실전 감각을 유지합니다.
2. 오답·약점 노트 회독 — 그동안 모은 실수 패턴을 반복해 같은 실수를 줄입니다.
3. 시험 시간표에 몸 맞추기 — 교시별 시간대에 해당 과목을 풀어 오전형 리듬을 만듭니다.
4. 막히는 유형 1개만 보강 — 정말 필요하면 그 유형만 다루는 짧은 강의로 한정합니다.
5. 새 문제집 금지 — 새로 사서 절반만 풀면 불안만 커집니다.

흔한 실수 3가지

1. 불안해서 새 강의를 몰아 듣는다 — 2주로는 소화가 안 됩니다. '공부한 느낌'과 실력은 다릅니다.
2. 새 문제집을 산다 — 다 못 풀 자료는 오히려 조급함을 키웁니다. 풀던 것을 다시 도세요.
3. 정리를 '눈으로만' 한다 — 회독은 다시 떠올려 푸는 인출이어야 기억에 남습니다.

한 줄로 남기는 핵심

수능 2주 전은 더하는 시기가 아니라 지키는 시기입니다. 풀던 것을 다시 돌리고 오답을 회독하며 시험 리듬에 몸을 맞추되, 새 인강은 '막히는 유형 하나'로만 한정하는 것이 안전합니다.

마지막 2주엔 새것을 넣지 말고 아는 것을 꺼내라 — 더하기보다 지키기다.

TimeLevelUp은 수능 직전 2주를 기출 재순환·오답 회독·시험 리듬 맞추기 중심으로 배치하고, 새로 벌이는 학습을 걸러 냅니다. 그동안 쌓인 약점 기록을 마지막에 다시 만나게 해, 남은 시간을 '지키는 공부'로 쓰도록 돕습니다.